Com objetivo de compreender e recapitular conteúdos de Trigonometria e Função Quadrática, os alunos do 1º ano do Ensino Médio, organizaram anotações individuais para aumentar a produtividade na hora de aprender. Conhecido como aprendizagem contextual, o processo exige que cada aluno personalize seus próprios métodos de aprendizagem fazendo relações e anotações do conteúdo. A atividade foi desenvolvida em sala de aula com interesse e participação dos alunos.